quinta-feira, dezembro 01, 2011

Abrindo sua mente.


Que saber um pouco mais sobre a matéria práticas extensionistas em psicologia??!  Você está no blog certo. Onde poderá encontrar diversos assunto e entender melhor sobre esse tipo prática, que atendem  a comunidade carente através de uma iniciativa da faculdade FITS. Esse tipo de iniciativa proporciona ao graduando vivencia com a realidade social, para que sua experiencia não se limite a literatura aplicada, tão pouco a estrutura física da faculdade. No que diz repeito a comunidade, esse tipo de projeto proporciona benefícios que dificilmente pessoas com poucas condições financeiras terem  acesso. Além disso o contato social abre espaço para pesquisa cientifica. Com isso, falamos de um projeto que beneficia a todos.

Navegue nessa ideia! 

segunda-feira, novembro 28, 2011

O impacto das tatuagens.

No dia 28/11/2011 tivemos o ultimo dia de aula da professora Karina, onde fizemos a apresentação do projeto pensar faz bem, cujo o meu tema foi "O impacto das tatuagens." Para a o opinião das pessoas, se influenciava ou não as tatuagens no mercado de trabalho, os preconceitos que as pessoas  com tatuagens sofriam e se sofrias. Onde colocamos a imagem a baixo separada e perguntamos as pessoas qual profissão achava que ele teria?


 Após as respostas mostramos qual era a profissão dele, a maioria das pessoas criticaram julgando ele como: vagabundo e até perguntavam, se ele realmente tinha alguma profissão? 
Ficavam super impressionados, quando viam que aquele homem cheio de tatuagens era um medico e pode salvar uma vida, independente das tatuagens.

Podemos perceber, as aparências realmente enganam, não vai ser um tatuagem, que vai "comprometer" as habilidades das pessoas.

terça-feira, novembro 22, 2011

Para que a Psicologia?




Esse tema foi escolhido para saber o que as pessoas pensam a respeito da psicologia.  Não participei desse tema. Mas foi polêmico e bem produtivo. As pessoas compreenderam um pouco melhor sobre essa ciência, que na maioria das vezes é mal interpretada, como por exemplo: só por que estudamos psicologia, não quer dizer que somos loucos(a).

segunda-feira, novembro 21, 2011

A adoção homoafetiva.



Um dos temas apresentado e também muito polêmico. Não participei da apresentação desse tema. Ele teve uma "discussão" muito boa. Onde tinha um mural para as pessoas darem suas opiniões dizendo se era a favor, ou contra a adoção homoafetiva.

Particularmente preferi não ter participado da apresentação desse tema, pois sou a favor da adoção e como nas apresentações temos que ser neutros, ou seja, não podemos ser contra, nem a favor e muito menos da  nossa opinião. Creio que se tivesse ficado iria acabar dando minha opinião, questionando, ou até mesmo criticando quem fosse contra a adoção, pois acredito que é bem melhor crescer com dois pais, ou duas mãe do que não ter uma família. 

O idoso inserido no meio universitário - 21-11-2011



Nessa nona aula, já estávamos com os temas decididos para a apresentação do projeto pensar faz bem, que foram;

 O impacto das tatuagens 
            Para que a Psicologia? 
            Adoção entre casais homossexuais, contra ou a favor? 
            O idoso inserido no meio universitário/estudo na melhor idade.
 A
 sala foi divida em quatro grupos, para podermos apresentar, dois temas pela parte da manhã e dois temas pela noite. Nos dias de hoje e dias 28-11-2011.


    Fiquei no grupo da manhã, onde o meu tema foi "Os idosos inseridos no meio universitário", onde achei interessante ouvir a opinião das pessoas, pois foram muito variadas. Haviam pessoas que concordavam, ou seja, achavam muito legal, interessante o idoso no meio universitário. Porém, vimos opiniões contrárias, pelo fato de ser idoso as vezes achavam que tinha razão em tudo, que ja sabia de tudo e criticavam as opiniões dos mais novos. E foram essas opiniões contrárias que nos ajudaram a pesquisar e tentar entender melhor o mundo dos idosos que recomeçam a vida e a convivência dos jovens com os idosos.

  EU SUPER CURTI esse dia =)

segunda-feira, outubro 31, 2011

Refletindo sobre o projeto - 31-10-2011


Nessa oitava aula, concretizamos nossas ideias para a realização do projeto de extensão, onde o tema que deram foi: pensar faz bem. Onde teríamos que seguir uma explicação elaborada por nos alunos e pela professora, que foram;

Quais temas abordaríamos, 
qual publico, 
onde realizaríamos na faculdade a  extensão,
 qual a finalidade desse projeto e como vamos fazer.

Sendo assim com essas perguntas respondidas podíamos da inicio ao projeto tão discutido e esperado. 

terça-feira, outubro 25, 2011

Entrando no clima da poesia - 24-10-2011


Nessa sétima aula, continuamos o debate de como poderíamos fazer o projeto de extensão. Algumas pessoas deram a idéia de um dia de poesia, onde quem participasse teria que contribuir com 1 kg de alimento e fraldas, para fazermos a doação para pessoas carentes.


Porém  nada ficou concretizado e ainda está à maior duvida do realmente iremos realizar no projeto. Espero que na próxima aula  já termos as ideias concretizadas, para assim começarmos o projeto. =)  


Entrando nesse clima de poesia; 


Para que você possa "viajar" em um mundo onde a poesia não Tem limites indico um livro : " Etcéterra, a vida  sob um olhar poético. 


E aqui vai o link de uma pagina na internet  do facebook, onde você pode conhecer melhor sobre o livro. http://www.facebook.com/pages/Livro-Etec%C3%A9tera-a-Vida-Sob-Um-Olhar-Po%C3%A9tico/185064228187845

SUPER CURTI. =)

segunda-feira, outubro 03, 2011

Ideias para projeto de extensão - 03/10/2011



Nessa sexta aula tivemos a entrega de notas da primeira unidade, logo depois a professora explicou como trabalharia na segunda unidade. Propondo então um projeto de extensão, onde passou um formulário explicando passo, a passo de como preencher e segui-lo. Logo após sua proposta, pediu nossas idéias para essa extensão proposta. A maioria não  expos suas ideias, mas já começamos uma discussão de como poderíamos fazer.

domingo, setembro 25, 2011

Lixo Extraordinário - 25-09-2011



Na sexta aula foi feita a entrega do resumo do documentário lixo extraordinário, onde é retratado no Jardim Gramacho, em Duque de Caxias pelo artista plástico e fotógrafo brasileiro Vik Muniz, onde ele mostra para seus espectadores o mundo daquelas pessoas que sobrevivem do lixão, mesmo com tanto mau cheiro e sujeiras, que ganham a vida catando matéria reciclável busca conhecer essas pessoas e conceber um novo tema a partir da vida deles, o onde mostra também um importantíssimo caráter de comentário social ao filme. Mostrando a natureza do individuo mesmo naquele ambiente, onde muitas pessoas consideram o fim. Mas é da ali onde muitos tiram o sustento para alimentar suas famílias.
Durante o documentário os personagens até brincam fazendo piadas e acabam fazendo confissões, mesmo sendo um lugar tão triste. São nesses momentos que conseguem imagens incríveis como: confissões dolorosas.
Mostra também varias montagens de imagens comovente, onde as pessoas que vivem do lixão participam e até penduram as obras nas suas casas. Lixo extraordinário mostra a insatisfação com o retorno ao aterro e acaba mostrando para os personagens o seu próprio valor e mudando para melhor e mostrando a elas os seus valores.

E vai ai o link do videos para melhor compreensão, assistam vocês iram gostar. 
 EU SUPER INDICO. =)

segunda-feira, setembro 19, 2011

Desigual dade social no brasil. 19/09/2011

Nessa quinta aula a professora pediu para fazermos grupos de 5 pessoas, onde ela sorteou  com a seguinte finalidade: um grupo teria que fazer uma parodia, outro campanha, o outro uma dramatização e o outro um poema. Sendo assim tendo que apresentarmos no mesmo dia em sala de aula. Fiquei no grupo onde fizemos um poema cujo tema foi desigualdade social, falamos da desigualdade no Brasil.
Falando um pouco sobre desigualdade social:



 A desigualdade social no Brasil, apesar dos avanços, ainda é considerada uma das mais altas do mundo. Enquanto uns esbanjam dinheiro, têm muito mais do que precisam, pra outros faltam o mínimo necessário pra uma vida digna: alimento, moradia, segurança. Isso acontece porque nem todos tem oportunidade de estudar, trabalhar. No           Brasil, há sim educação pública, mas uma educação publica sem qualidade nenhuma não acaba com a desigualdade social. Como exemplo de concentração de riqueza tem os jogadores de futebol. O jogador de futebol Neymar, tem um salário de,aproximadamente,  3 milhões de reais, quando o salário mínimo é de 540 reais. Essa concentração de riqueza faz com que poucos brasileiros tenham uma vida de oportunidade, enquanto a maioria tem uma vida de muito sacrifício. A desigualdade social é um assunto polemico e que geral idiguinação.
Abanda Legião Urbana fala sobre o tema em uma de suas musicas, através de critica tentam denunciar o assunto ora tratado, vejamos uma parte da musica;
 Índios (Legião Urbana)

Quem me dera, ao menos uma vez,
 que o mais simples fosse visto como o mais importante 
Mas nos deram espelhos 
E vimos um mundo doente.

Quem me dera, ao menos uma vez, 
Acreditar por um instante em tudo que existe 
E acreditar que o mundo é perfeito 
E que todas as pessoas são felizes. 


E ai vai o link da musica toda. Vejam >     http://www.youtube.com/watch?v=jrNJ6Q7ffuw   

SUPER CURTIR. =)

segunda-feira, setembro 05, 2011

Conhecendo a FITS - 05-09-2011.



Nessa quarta aula entregamos os fechamento e fomos conhecer mais a faculdade e o que ela nos oferece. Onde conhecemos primeiro a sala de pesquisa e extensão, logo após paramos fomos ao NAPPS (Núcleo de Apoio Pedagógico e Psicossocial), que disponibiliza um apoio pedagógico para os alunos e funcionário da FITS  e por ultimo fomos na clinica, onde  futuramente nos estudantes de psicologia  iremos trabalha, estagiar  em pro  a comunidade carente. A professora nos mostrou  também outros setores como: a parte de onde o pessoal de fisioterapia atuam ajudando as comunidades.

Falando um pouco sobre a FITS.


A Faculdade Integrada Tiradentes - FITS considera como programa de extensão o processo educativo, cultural e cientifico que articula o ensino e a pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre a Instituição e a Sociedade. Assim, nos projetos pedagógicos dos cursos, as práticas extensionistas figuram com igual relevância entre ensino e a pesquisa.

 O NAPPS tem a finalidade de acompanhar sistemática e qualitativamente as atividades do ensino de graduação, prestar apoio pedagógico, psicológico e social aos docentes, discentes, coordenadores de cursos e demais funcionários da instituição, proporcionar a assistência e orientação aos alunos, procurando solucionar e encaminhar os problemas surgidos, tanto no desempenho acadêmico, quanto em assuntos que tenham reflexo nesse desempenho, particularmente, de ordem pedagógica, psicológica e social.

Para saber mais navegue no site da FITS.


SUPER INDICO. =)


segunda-feira, agosto 22, 2011

Ação extensionista para comunidade carente - 22-08-2011




Nessa terceira aula falamos sobre o portfólio pedido na segunda aula, onde entendemos errado o tipo de fechamento pedido pela professora. Elas nos explicou que queria um fechamento como resumo. Onde o livro que foi sobre Extensão Universitária: Construção de Solidariedade (João Clemente de Souza Neto). Tratava do assunto:

“Extensão universitária concretude, e para viabilização das atividades extensionistas as universidades particulares implantam estruturas gerenciais. A extensão universitária é apenas um método para ensino e pesquisa. Não deveria saber uma categoria especial. Mas pelo desprezo com que professores e alunos tratam a extensão, foi necessário fazer dela um tipo especial de atividade acadêmica. A educação superior brasileira neste inicio do século visa à responsabilidade com o Estado, a coexistência do público e do privado, a universalização da educação superior, o apoio à pesquisa básica e aplicada e a extensão vinculada à realidade regional”.

Discutidos também ideais para uma ação extencionista para a comunidade carente, onde demos varias idéias como: arrecadar fraldas, alimentos para a comunidade. Mas não chegamos a uma idéia concreta.

segunda-feira, agosto 08, 2011

O ensino superior brasileiro 08-08-2011



        Segundo dia de aula, a professora Karina explicou que devíamos fazer um portfólios sobre suas aulas desde o primeiro dia de aula até o ultimo, explicando os tipos de portfólio que ela queria para que pudéssemos escolher e entregá-la no final do semestre. Logo após debatemos sobre o artigo passado na primeira aula que foi a questão universitária e o movimento estudantil no Brasil nos anos 1960
        Onde falava sobre  o ensino superior brasileiro, que vem passando por diversas transformações: expansão do número de vagas, crescimento das instituições de caráter privado, crise das instituições públicas etc. O texto discute justamente um outro momento crucial de transformações, discussões e elaboração de propostas sobre o ensino superior no ano de. 1960.

Na discussão em sala, abordamos o porquê que os estudantes de hoje não estão como os de antigamente, que lutavam verdadeiramente pelos seus direitos. Afirmando assim, que hoje estamos mais acomodados. Ao termino do debate fomos à biblioteca a procura de um livro sobre extensão universitária onde a professora Karina pediu para lermos e fazermos um fichamento para a próxima aula.

segunda-feira, julho 25, 2011

Conhecendo alunos e a professora - 25-07-2011





      Primeiro dia de aula onde teve a apresentação da professora Karina Dias, que explicou sua matéria, falando sobre o que é a pratica extencionista e também como ela iria trabalhar até o final do semestre, que seria com:  atividades dentro e fora da sala, entre outras. Logo após pediu que nos apresentássemos perguntando sobre nós, quem  somos, o que fazíamos.
Ao terminar as apresentações a professora Karina passou um artigo sobre: a questão universitária e o movimento estudantil no Brasil nos anos 1960. Para podermos discutir em sala na próxima aula.